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公告 邱子豪 - 校務 | 2024-04-15 | 點閱數: 136
說明: 一、依據國立臺北藝術大學 113 年 4 月 10 日北藝大藝教字第 1131001145 號函辦理。 二、檢附上開來函及海報各 1 份,請逕行下載參閱。
邱子豪 - 校務 | 2024-04-15 | 點閱數: 125
說明: 一、 依據教育部 113 年 4 月 11 日臺教資(六)字第 1130038719 號函辦理。 二、 本活動報名日期:即日起至 113 年 6 月 30 日止,活動詳情及選拔報名網站請至「節約能源園區」網站瀏覽,或直接連結報名網址: https://top.energypark.org.tw/。 三、 本案聯絡窗口:經濟部能源局委託單位財團法人工業技術研究院綠能所黃先生(03)5918508 、陳先生(03)5918014 ,電子郵件信箱: energypark@itri.org.tw 。
公告 邱子豪 - 校務 | 2024-04-15 | 點閱數: 233
說明: 一、旨揭 112 學年度代表本市參加「校園健康主播」全國賽之學校為:安南國中、安平國小、東區勝利國小、麻豆國小、復興國中、佳里國小、新民國小、和順國中、三村國小、賢北國小、文元國小、安順國中、仁德國中、南寧高中、新營國小、海佃國小、大灣高中、善化區大成國小、永仁高中等 19 所學校。 二、請鼓勵全校師生及家長、社區民眾即日起至 113 年 5 月 1 日前踴躍上網點閱觀看,協助代表本市參與全國賽之學校爭取佳績。 三、 112 學年度參加「校園健康主播」全國賽之作品及網址如下: 1.安南國中/冥間新聞挖挖挖。 https://youtu.be/e9S0SbiANU0 2.安平國小/用... 觀看完整文章
公告 張裕助 - 校務 | 2024-04-11 | 點閱數: 292
Hugging Face 於教育 中 階應用 概述 -與 生成式 AI 共創 教學活動 之應用 實施計畫 一、依據 本計畫 依據 教育 部 112 年 11 月 30 日臺教資(二)字第 1120108313 號函辦理 。 二、目標 本次活動聚焦於如何將 市面上已有的 生成式 AI 技術 應用在教育中 ,設計出創新有效 的學習活動。透過這次 研習會希望 讓參與的教師們不僅能夠了解 生成式 AI 更重要的是 理解生成式 AI 在 教學中的應用價值 ,進而能夠透過生成式 AI 創造 更豐富有趣的 學習活 動 。我們期望通過一系列的講解、實作和交流活動,使教師們能夠掌握如何運用 ChatGPT 、 ... 觀看完整文章
公告 張裕助 - 校務 | 2024-04-11 | 點閱數: 294
一、依據本府智慧發展中心 113 年 3 月 28 日智管字第 1130454111 號函辦理。 二、依旨揭計畫附件 1 所示,請貴校配合辦理以下事項: (一)行政電腦及電腦教室安裝以 ODF 為預設存檔格式之文書軟體。 (二)請教師鼓勵學生以 ODF 檔案格式交付作業,並於課程中增加 ODF 推動理念等軟體平權相關議題。
公告 謝政道 - 校務 | 2024-04-09 | 點閱數: 607
一、依據臺南市教育局 113 年 3 月 14 日南市教安(一)字第 1130355071 號函及教育部「補助高級中等以下學校友善提供多元生理用品及推動月經平權計畫」辦理。 二、該部針對各級學校不利處境學生發放多元生理用品,設置定點,以供急需取用,並結合健康促進、多元文化、性別平等之跨領域議題,融入之性別平等、月經教育與月經平權教育與校園活動,建置性別平等、月經健康促進環境,以營造關懷與友善校園氣氛。 三、為使性別平等教育及月經教育及月經平權教育相關教學資源適切融入課程及校園宣導,相關教學資源將陸續掛載於該部性別平等教育全球資訊網(https://www.gender.edu.tw/web... 觀看完整文章
公告 邱子豪 - 校務 | 2024-04-08 | 點閱數: 110
請看附件!
公告 汪純伊 - 校務 | 2024-04-03 | 點閱數: 237
說明: 一、本案相關資訊如下: (一)辦理期間: 113 年 7 月 22 日(星期一)至 113 年 7 月 28 日(星期日),每日上午 9 時至下午 5 時。( 7 月 24 日整日及 7 月 25 日上午暫停展出, 7 月 28 日展出至中午 12 時)。 (二)辦理地點:大臺南會展中心(臺南市歸仁區歸仁十二路 3 號)。 (三)志工招募對象: 1、各大學、高中職、國中小教職員。 2、各大學、高中職在學學生、應屆畢業生。 (四)志工服務內容:展覽之攤位解說員、科學闖關關主、現場民眾服務與指引、臨時服務事項。 (五)大會提供工作服 1 件、志工服務證明(時數)、接駁車接送、每日午餐、相關保險。 二、本案相關訊息將陸續公告於以下網站:... 觀看完整文章
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